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課程名稱 |
臺灣閩南語(一)
Taiwan Southern Min (1) |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
文學院 中國文學系 |
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授課教師 |
吳瑞文 |
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課號 |
CHIN5010 |
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課程識別碼 |
101 51610 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
普301 |
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備註 |
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程介紹台灣閩南語語音、詞彙、語法各方面的相關知識，以提升選課同學關於台灣閩南語學術方面的語言知識與日常生活的口語能力。作為大學正式開設的一門課，本課程必然包含一定的學術內涵，此外也希望帶領同學（無論是否以閩南語為母語）能夠獲得閩南語口語基本能力。 |
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課程目標 |
本課程兼具學術性與實用性，目標是：
1.對台灣閩南語的語音系統有初步的認識：包括聲母、韻母、聲調以及連讀音變。
2.語法方面，能夠初步掌握台灣閩南語的詞彙及語法特點。
3.掌握閩南語的發音，進而具備以閩南語進行日常口語對話的能力。
4.能夠利用音標，聽寫閩南語材料（演講、口語、歌曲）。
5.能夠閱讀並朗誦以台語羅馬字或閩南語拼音方案書寫的文稿。
6.累積到一定的臺灣閩南語詞彙量。（以教育部公布之700字及相關詞彙為基本範圍）
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課程要求 |
教學活動須由教師與學生共同參與。本課程除教師課堂講授之外，同學參與的部分包括：
1.閱讀教師指定書目、撰寫閱讀心得。
2.將選課同學分成若干組，透過同學分組討論，以動態方式（報告、對話、表演）進行。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
指定閱讀
楊秀芳. 1991.《臺灣閩南語語法稿》。台北：大安出版社。
董忠司. 2001.《臺灣語語音入門》。台北：遠流出出版社。
洪惟仁.1992.《台灣方言之旅》。台北：前衛出版社。
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參考書目 |
董同龢、趙榮琅、藍亞秀.1967.《記台灣的一種閩南話》。台北：中央研究院史語所集刊。
董忠司. 2001.《福爾摩沙的烙印：臺灣閩南語概要》。台北：行政院文化建設委員會。
林慶勳. 2001.《臺灣閩南語概論》。台北：心理出版社。
其他台灣閩南語相關文獻資料與數位語音資料（歌曲、唱片、電影）。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
隨堂測驗與閱讀心得 |
20% |
預計4-6篇 |
2. |
期中考試 |
30% |
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3. |
分組活動 |
20% |
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4. |
期末考試 |
30% |
※凡正式選課同學缺席率低於6週（總授課時程之三分之一），將無法參與期末考試。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/12 |
課程概論與台灣閩南語簡介 |
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第2週 |
9/19 |
台灣閩南語的內部分歧 |
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第3週 |
9/26 |
臺灣閩南語聲母系統 |
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第4週 |
10/03 |
臺灣閩南語韻母系統 |
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第5週 |
10/10 |
臺灣閩南語聲調系統 |
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第6週 |
10/17 |
臺灣閩南語音標系統 |
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第7週 |
10/24 |
臺灣閩南語的語音變化 |
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第8週 |
10/31 |
臺灣閩南語的書寫與音標 |
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第9週 |
11/07 |
臺灣閩南語的記音練習（一） |
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第10週 |
11/14 |
臺灣閩南語歌曲欣賞與探討 |
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第11週 |
11/21 |
臺灣閩南語書面材料閱讀與討論（教會公報） |
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第12週 |
11/28 |
臺灣閩南語書面材料閱讀與討論（故事集） |
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第13週 |
12/05 |
臺灣閩南語讀書與說話的差異 |
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第14週 |
12/12 |
臺灣閩南語電影欣賞與探討 |
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第15週 |
12/19 |
臺灣閩南語口語情境會話 |
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第16週 |
12/26 |
臺灣閩南語的記音練習（二） |
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第17週 |
1/02 |
選課同學分組報告（以閩南語進行） |
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第18週 |
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期末考試 |